平成23年度 段階別教育研修計画
| 平成23年度 １年目研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 社会人、職業人としての自覚を持ち、組織の一員として責任ある行動がとれる。 |
| 2. | チームメンバーとしての立場、役割を理解し、看護実践能力を身に着ける。 |
| 目 標 | |
| 1. | 職場環境に適応し、より良い人間関係を築くことができる。 |
| 2. | 看護チームの一員としての自覚を持ち、積極的に看護に取り組むことができる。 |
| 3. | 日々の看護実践を振り返ることにより、自己の課題が明確にできる。 |
| 4. | 根拠に基づいた技術を習得し、患者に安全な看護サービスを提供することができる。 |
| 平成23年度 ２年目研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 自立した看護が実践できる |
| 2. | 看護チームメンバーの一員としての役割を果たすことができる |
| 目 標 | |
| 1. | 急変時に必要な看護の専門知識・技術を深め実践できる |
| 2. | 所属の臨床現場において看護が一人前に実践できる |
| 3. | 事故防止対策の必要性・重要性が理解できる |
| 4. | チームメンバーの役割を理解できる |
| 平成23年度 ３年目研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | チーム医療の中で看護師の役割を理解し、リーダーシップがとれる。 |
| 2. | 看護の専門性を追求し、エキスパートナースを目指す。 |
| 目 標 | |
| 1. | チームナーシングを理解し、チームリーダーとしての役割を果たすことができる。 |
| 2. | チームリーダーとして、人間関係を図りメンバーに指導することができる。 |
| 3. | 看護の優先度の判断や問題解決を試みることができる。 |
| 4. | 自己の看護を評価し、看護の実践ができる |
| 平成23年度 プリセプター研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | プリセプターシップについて学び、プリセプターの役割遂行を通して、自らプリセプティとの関わり方を考えることが出来る |
| 目 標 | |
| 1. | 組織の理念や目標・方針を理解し、具体的な役割ができる。 |
| 2. | プリセプターシップの役割と考え方が理解できる。 |
| 3. | 臨床での看護実践（計画・実施・評価）が行えるように支援する。 |
| 4. | プリセプターとしての役割を通して自己の成長に繋げることができる。 |
| 平成23年度 リーダー研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 千葉西総合病院の一員として理念・方針に基づいたリーダーシップを発揮出来る |
| 目 標 | |
| 1. | 職場の理念・方針を学び、組織の一員として活動することが出来る。 |
| 2. | 部署における様々な問題を解決するために、リーダー的役割を担うことができる。 |
| 3. | 看護者としての論理要綱を理解し、論理に基づいた看護の実践が出来る |
| 4. | リーダーシップを発揮する為に、コミュニケーションスキルをアップする。 |
| 5. | リーダーシップを発揮する為に指導技術が理解できる。 |
| 平成23年度 看護研究研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 研究によって得られた知識や理論を、看護実践に活かし看護の質を高める |
| 2. | 看護研究を通して、根拠に基づいた有効な看護を提供する |
| 目 標 | |
| 1. | 看護研究を展開するにあたり、そのプロセスを理解する |
| 2. | 看護研究を通して以下のことを学ぶ。 ・看護の事象から生じる問題を研究的視点で、捉えることが出来る ・解決したい問題を科学的、理論的に考察で論証することが出来る ・文献の活用が出来る ・看護研究のプロセスと成果を通して知識を深めることが出来る |
| 3. | 看護研究の成果を、実践場面で活用出来る |
| 平成23年度 既卒入植者研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 早期に病院に慣れ、臨床看護に必要とされる能力を発揮できる |
| 2. | 目標を見出し意欲的に自己研鑽できる |
| 目 標 | |
| 1. | 病院・病棟の特徴を理解し、看護目標に応じて実践できる |
| 2. | 病棟スタッフとの人間関係を構築し、問題解決のための支援を要請できる |
| 3. | 自己の知識・技術・態度の向上に向け主体的な姿勢で各委員会、学習会に参加する |
| 平成23年度 中堅者研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | 病院の理念を理解し、病棟で中心的な役割を発揮できる |
| 目 標 | |
| 1. | 職場内、教育の場においてリーダーシップがとれる |
| 2. | 自己のキャリア開発ができる |
| 平成23年度 看護補助者研修計画 | |
|---|---|
| 目 的 | |
| 1. | チーム医療における看護補助者の役割を理解し、日常業務についての知識と技術を習得する。 |
| 目標 | |
| 1. | チームメンバーの一員として、役割が理解でき円滑に業務ができる。 |
| 2. | 安全安楽に配慮し、患者の生活援助ができる。 |